2016年山东省教育事业发展统计公报

                                                         2017年4月15日

2016年，全省教育系统认真贯彻落实中央和省委、省政府决策部署，以国家、省中长期教育规划纲要为指导，大力实施科教兴鲁和人才强省战略，高等教育综合改革全面启动，基础教育综合改革、现代职业教育体系建设不断深化，各级各类教育事业科学和谐发展，实现了“十三五”良好开局。

一、 综 合

2016年，全省共有幼儿园18853所，义务教育阶段学校12951所（其中普通小学10027所，普通初中2924所），普通高中580所，中等职业学校（不含技工学校）428所，特殊教育学校 146所，高等学校155所（其中普通高校144所，成人高校11所），研究生培养机构33所。幼儿园在园幼儿275.18万人，小学教育在校生691.31万人，初中教育在校生315.91万人，普通高中教育在校生166.49万人，中等职业学校在校生80.98万人，普通本专科在校生199.59万人，研究生（含在职研究生）10.97万人。

二、学前教育

2016年，全省学前教育资源继续增加，普及水平持续提高，办学条件不断改善。

（一）发展规模：全省共有独立设置幼儿园18853所，比上年增加205所;入园幼儿105.34万人，在园幼儿275.18万人，比上年增加3.4万人；离园幼儿100.87万人，比上年增加1.47万人。学前三年毛入园率为84.86%。

（二）教师队伍建设：全省共有幼儿园教职工24.39万人，比上年增加1.54万人，其中专任教师16.42万人，比上年增加0.96万人。学前教育专业毕业的专任教师10.57万人，占总数的64.41%。

表1

2016年全省分市幼儿园园数、在园幼儿数及幼儿教师情况

单位：所、人

（三）办学条件：全省幼儿园占地面积6.99万亩，比上年增加0.26万亩；运动场地面积1700.51万平方米，占总面积的36.5%；校舍建筑面积2045.33万平方米，比上年增加143.81万平方米，其中教学及辅助用房面积1401.59万平方米，比上年增加101.05万平方米；图书藏量2231.80万册，园均图书1184册，比上年增加87册。

三、义务教育

2016年，全省义务教育规模基本稳定，教师队伍素质和办学条件持续提升，办学水平进一步提高。

（一）发展规模与普及水平：全省共有义务教育阶段学校12951所，其中小学10027所，比上年减少377所，初中2924所（其中九年一贯制学校760所），比上年增加33所。全省共有义务教育在校生1007.23万人，比上年增加21.79万人，其中小学教育在校生691.31万人，比上年增加16.69万人，初中教育在校生315.91万人，比上年增加5.1万人。小学校均规模689人，比上年增加41人，平均班额42.6人，比上年减少0.8人；初中校均规模1080人，比上年增加5人，平均班额48.9人，比上年减少1人。全省小学学龄儿童净入学率为99.97%，九年义务教育巩固率为97.20%。

（二）教师队伍建设：全省义务教育阶段学校共有教职工70.86万人，其中小学38.64万人，比上年增加0.72万人，初中（含九年一贯制学校）32.22万人，比上年增加0.32万人；全省共有义务教育专任教师67.67万人，其中小学教育40.89万人，比上年增加1.25万人，初中教育26.78万人，比上年增加0.3万人。小学教育生师比为16.91:1，专任教师学历合格率为99.97%，专科及以上学历所占比例为92.35%；初中教育生师比为11.79:1，专任教师学历合格率为99.79%，本科及以上学历所占比例为86.22%。

表2

2016年全省分市义务教育学校、学生及专任教师情况

单位： 所、人、%

（三）进城务工人员随迁子女和农村留守儿童：全省义务教育阶段在校生中，共有进城务工人员随迁子女73.15万人，比上年增加0.13万人，其中在小学就读51.57万人，初中就读21.58万人。义务教育阶段在校生中，进城务工人员随迁子女所占比例为7.26%。全省义务教育阶段在校生中，共有农村留守儿童20.34万人，其中在小学就读14.19万人，在初中就读6.15万人。义务教育阶段在校生中，农村留守儿童所占比例为2.02%。

（四）办学条件：全省普通小学和普通初中学校占地面积分别为25.38万亩和19.98万亩，校舍建筑面积分别为4414.75万平方米和4421.89万平方米，生均图书分别为26.6册和 43.1册，生均教学仪器设备值分别为1044元和1908 元，学生与计算机之比分别为6.77:1和4.73:1。