“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的五年，是我国由教育大国向教育强国跨越、落实《中国教育现代化2035》的关键五年，是山东省开启新时代现代化教育强省建设新征程的关键五年，是学校建设山东省“强特色”高水平大学的五年。为进一步落实国家、山东省“十四五”教育事业发展规划，围绕学校第三次党代会确立的目标，加快建设特色鲜明的高水平应用研究型大学，特制定本规划。
一、发展基础和环境
（一）“十三五”事业发展主要成就
“十三五”期间，在各级党委、政府的领导支持下，学校党委、行政带领全校各级党组织、广大党员干部、师生员工，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，统一思想，凝心聚力，有序推进“十三五”规划稳步实施，取得了新成绩，实现了新突破。
党的建设全面加强。召开第三次党代会，确立了学校当前和今后一个时期发展的“13510”发展目标、思路和路径。实施党建与思想引领工程，坚持把党的政治建设摆在首位，将“两个维护”落实到“三个体现”中，坚持和完善党委领导下的校长负责制，围绕省委对学校党委的两次巡视工作，推进问题整改落实，逐步形成风清气正的良好政治生态。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想学思践悟，意识形态工作进一步加强。坚持以组织体系建设为重点，教师党支部书记“双带头人”比例达到100%，制定和修订36项党建工作制度，2个党支部入选全国党建工作样板支部培育创建单位，3个党组织入选山东党建工作标杆院系、样板支部培育创建单位，土木工程学院入选全国首批“三全育人”综合改革试点院系。坚持党管干部原则，完成中层领导班子换届和调整工作，干部队伍的结构得到优化，水平和能力得到提升。坚持把全面从严治党摆在突出位置，扛起主体责任，修订制定管党治党制度43项，强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。
治理体系逐步完善。深入推进综合改革，编制实施《青岛理工大学综合改革方案》，开展了以大学章程为核心的治理体系建设，新制定、修订规章制度300余项。坚持党委领导下的校长负责制，修订了党委会、校长办公会议事规则，健全了党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，充分发挥了党委统揽全局、协调各方的领导核心作用。大力推进教授治学，组建了新一届学术委员会，构建了制度、组织、机制、条件“四位一体”的保障体系。积极推进民主管理，建立了“党委领导、行政支持、民主谋划、各方配合、职工参与”的工作格局，修订了校内申诉处理规定等文件，健全了师生员工权益校内救济制度。完成机构调整和教学院部的优化整合，不断提升临沂校区扎根革命老区、办沂蒙人民满意大学的办学能力和水平，完成琴岛学院转设。实施校院两级管理，出台扩大学院办学自主权、二级单位目标管理考核等人事分配制度改革系列文件，推动了学院自我约束和规范运行。
人才培养质量显著提高。教育教学改革稳步推进。16个专业获批山东省一流专业建设点，7个专业获批国家一流专业建设点。停招4个本科专业、11个专科专业，新增3个专业。获批省重点教学改革研究（实践）项目6项，山东省高等教育教学成果特等奖1项、一等奖10项。获批国家一流课程5门、山东省一流课程20门。3个专业通过工程教育认证，通过国际实质等效认证专业达到8个。荣获首批“全国创新创业典型经验高校”（50强）、首批“深化创新创业教育改革示范高校”（99所）等荣誉称号。在2015-2019全国普通高校学科竞赛排行榜中，位居省属高校第二名。本专科毕业生就业率稳居省属高校前列。研究生教育快速发展，全日制研究生规模增至3082人，生源质量大幅提升。继续教育办学定位更加明确，办学水平不断提高。
学科实力持续增强。获批山东省强特色高水平大学；土木工程获批高峰学科，机械工程获批特色优势学科。获批山东省一流学科（培育）3个，青岛市在青高校服务我市产业发展重点学科2个，省级协同创新中心3个。新增机械工程博士授权一级学科点、社会工作和马克思主义理论2个硕士授权点，实现所有学院学位点全覆盖。在第四轮学科评估中，1个学科获得B级，2个学科获得C+，C和C-学科各1个。“工程学”ESI排名进入全球大学和科研机构前1%，实现零的突破。
科学研究水平和社会服务能力有较大提升。科研项目数量大幅提升，获批各类政府支持项目1039项，其中国家自然科学基金项目168项，省部级自然科学项目316项，人文社科研究项目279项。首次获批科技部中青年科技创新领军人才项目和国家优秀青年科学基金项目。科研经费大幅增长，经费总额达到4.71亿元，其中科技成果转化与社会服务项目经费3.34亿元。学校获批山东省首批科技成果转移转化服务机构。专利和知识产权授权数量持续增长，获国内外授权专利1693件，PCT国际专利189件，获评首批国家知识产权试点高校。高水平论文数量不断提升，SCI、EI检索论文2900余篇。科研获奖明显增多，获国家科技进步二等奖1项，省部级以上科技奖励30项，以第一单位获山东省科技奖12项，其中一等奖3项，首次获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。高端平台建设取得突破，获批国家及省部级政府批建平台22个，成立滨海人居环境学术创新中心，与国家航天局等联合共建“空间碎片监测与低轨卫星组网联合实验室”，与山东省产业技术研究院共建产业技术创新平台，与光大国际共建“光大—理工环境技术研究院”等。
师资队伍水平整体提高。全面推进“人才强校”战略，初步建成一支总量较合适、结构较合理、发展趋势良好的师资队伍。截至目前，学校有专任教师1654人，其中博士学位教师占比45.10%，45岁以下中青年教师占63.97%。高层次人才数量和质量有较大提升，新增国家级人才（团队或基地负责人）11人，包括日本工程院外籍院士1人，俄罗斯工程院和自然科学院外籍院士1人，英国皇家学会工艺院院士（长江学者特聘教授）1人。团队建设成效显著，全职引进长江学者团队1个，填补了学校引进国家级创新人才专家团队的空白。创新人才评价机制，破除“五唯”，突出质量、贡献和学术影响评价导向，实施专业技术岗位资格“评审制”、专业技术岗位“直聘制”和专业技术人员“即评即聘”。开展了以目标绩效管理为核心的收入分配制度改革，建立起重能力、重实绩、重贡献的薪酬绩效分配激励机制。
文化建设取得新成效。爱国主义教育成为校园文化主旋律。新建国旗台，成立党建理论研究中心，开展万名师生同上“国旗下的思政课”等特色活动，2人入选山东省理论人才百人工程，2人入选山东省思想政治理论课青年骨干教师“十百工程”。理工精神融入师生血脉，完成校史馆迁址重建，在校园醒目区域设置文化墙、高层次人才墙，常态化开展校情校史教育，培育选树了以“全国三八红旗手”“全国大学生自强之星”等为代表的一批师生典型。文化育人载体日趋丰富，持续推进“文化大讲堂”“高雅艺术进校园”等活动，累计派出3.4万余人次参与社会实践，选派69名优秀毕业生参加志愿服务西部计划。文化辐射力、影响力不断提升，中央电视台、中国教育报等主流媒体宣传报道学校改革发展成绩1887篇次，学校先后获“青岛市文明校园”“全国优秀易班共建高校”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践优秀组织单位”等称号。
开放合作呈现新局面。与国（境）外高校、研究机构新签署合作备忘录、意向书和协议书39项，新增合作办学项目1个，拓宽了对外交流渠道。496人次教师出国出境进修访学或者参加国际会议、联合研究等，634人次学生走出国门，参加国际联合设计、交流学习、国际会议等，来校学习和交流的留学生591人次。充分发挥校友会、基金会、理事会资源平台作用，积极畅通社会各界尤其是广大校友支持学校发展的渠道。
校园建设获得重大突破。实施主校区转移战略，顺利完成新校区二期工程建设并投入使用，新增建筑面积48.09万平方米，解决了长期以来制约学校发展的重大瓶颈问题。启动临沂校区向临沂主城区转移战略。积极配售西海岸新校区人才住房，解决了中青年教师期盼多年的重大切身利益问题。
服务保障能力不断提升。文献保障体系逐步完善，新增ERERALD、SCIE、WILEY等国际权威大型数据库系统。纸质图书馆藏总量达203.93万册；电子图书155万余册，数据库40个，各类中外文期刊2289种。启动智慧校园建设，完成新校区无源全光网络项目。打造了“优质、高效、节能”的后勤服务保障体系，完成食堂装修改造并进行托管经营，完成市北校区老建筑修复、卫生间改造等维修工程，提升了学校教学科研和学生住宿生活条件。优化房产资源配置，提高了房产资源使用效益。建成大型仪器设备共享平台，提高大型仪器设备使用率和使用效益。积极探索适合校办企业良性发展的运行机制，成立“青岛理工大学科技发展集团”。
（二）“十四五”时期面临的机遇和挑战
“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段，教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化，面临新阶段、新理念、新格局、新要求。
1.发展机遇。国家继续把教育事业放在基础性、先导性、全局性地位，明确“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，持续推进教育评价改革。围绕办学体制机制、经费投入体制、考试招生制度、人才培养模式、教育评价等重点内容，加速推进教育现代化征程，教育事业进入建设社会主义现代化教育强国新阶段。高等教育仍处于快速发展期，在培养创新人才、促进科技研发、改善民生福祉、促进高质量发展、提升综合国力等方面持续发挥重要作用。在聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术，加快技术攻关方面有更大的发展空间。高等教育从对经济社会发展起基础支撑作用转向支撑和引领作用并重阶段。山东省出台系列文件，推动高校以分类考核为导向，抓住“双高”建设的重要机遇，着力打造特色优势，推动高校走好内涵发展之路，布局结构优化之路、产学研深度融合之路。
学校经过前期发展，在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、交流合作、文化传承等方面有一定基础。初步建立起现代大学制度框架，整体实力和核心竞争力在山东省属高校中较强。随着主校区战略转移实施，制约学校发展的办学条件不足的历史瓶颈问题，一定程度上得到解决，为学校下一步发展提供了有利条件。
2.面临挑战。当今世界正面临百年未有之大变局，新一轮科技革命、产业变革奔腾而至，国家对高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。国家对教育寄予更高期望，高等教育质量标准、评价标准不断提高。教育的根本点是要以教育现代化推动科教兴国战略，推动创新型国家建设，支撑中国特色社会主义现代化强国建设。高校必须构建与新发展格局相适应的现代大学制度和学科专业结构、人才培养结构，才能为经济和社会发展提供强有力的科技支撑、人才支撑。
学校虽在人才培养、科学研究等方面有一定积累，但突出优势不明显。发展模式尚未真正从追求数量、规模、速度的外延式发展转变到注重提升质量与效率的内涵式发展上。学校目前的治理体系和治理能力现代化程度还不能完全适应建设高水平大学的要求，评价体系需进一步完善，综合改革激发的内生动力还不足。部分重要量化指标未达到省属高校一流水平，个别核心指标距省一流有一定差距。人才培养的特色不够鲜明，高水平学科、平台数量较少，标志性教学科研成果较少，服务山东经济社会发展能力较弱，专任教师数量不足，高层次人才缺口较大。学校必须主动作为、抓住机遇，才能赢得未来。
二、指导思想与发展目标
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神。坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局，紧紧围绕落实立德树人根本任务，推动高质量发展。以改革创新为动力，以教育评价改革为抓手，以学科建设为龙头，以专业建设为基础，以队伍建设为支撑，坚持系统观念，统筹发展与安全，推进治理体系和治理能力现代化，加快特色鲜明的高水平应用研究型大学建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）发展目标
党的建设全面加强，社会主义现代大学制度较为完善，学科布局更加合理，优势特色学科影响力进一步凸显，人才培养体系持续优化，人才培养质量显著提高，一批高端人才活跃在国内外学术前沿，内生动力和发展活力进一步激发，服务国家战略需求和山东省经济发展的能力显著增强，综合实力和竞争力显著提升，内涵发展的主要指标居省属高校一流。
（三）遵循原则
坚持党的全面领导。坚持社会主义办学方向，深入贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，走中国特色社会主义教育发展道路。坚持党委领导核心地位，统筹谋划，推进“十四五”事业发展规划有序实施，为建设特色鲜明高水平应用研究型大学奠定坚实基础。
坚持以师生为中心。突出师生主体地位，把让师生满意作为学校工作的出发点和落脚点，共建共享学校改革发展成果，激发广大师生员工的内生动力，汇聚起推进学校事业发展的强大力量。
坚持新发展理念。继续实施人才发展、特色发展、创新发展、开放发展、内涵发展五大战略，将“十大工程”、高水平大学建设、“十四五”事业发展有机结合，转变发展方式，输出高素质人才、高水平成果和先进文化，实现更高质量、更有效率的发展。
坚持深化改革。进一步深化教育教学改革，加强治理体系和治理能力现代化建设。破除制约学校发展的体制机制障碍，推动更有利于提高教育教学质量、更有利于提高资源配置效率、更有利于调动广大师生积极性的改革任务落地实施，持续增强学校发展动力和活力。
坚持系统观念。主动服务和融入大局，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，坚持全校上下一盘棋，更好发挥学校、院部和各方积极性，固根基、扬优势、补短板、强弱项，实现发展质量、结构、规模、速度、效益、安全相统一。
三、主要任务和举措
旗帜鲜明地加强和巩固马克思主义在培养人才方面的基础性指导地位。实施治理体系建构工程，提升治理能力现代化程度。深化教育教学改革，着力提升人才培养适应度。突出学科建设龙头地位，着力提升特色学科显示度。落实国家发展战略，着力提升科研和服务社会贡献度。引育并举，着力提升人才队伍对学校发展支撑度。开创以文育人新局面，着力提升校园文化引领度。积极推进教育对外开放，着力提升国际合作广度深度。加强条件建设，着力提升资源配置科学度。
（一）坚持党的全面领导，提高党的建设质量
加强政治建设。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，深刻理解、全面把握新时代党的建设总要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。完善贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神、习近平总书记关于教育重要论述和党中央重大决策、省委部署等情况常态化督查问责机制。严肃党内政治生活，依托巡视巡察、专项整治、日常监督等，开展政治生态分析研判。坚持办学的正确政治方向，坚持和完善党委领导下的校长负责制，确保党委履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。严明党的政治纪律和政治规矩，教育督促党员干部始终对党忠诚老实，涵养良好的校园政治生态。
加强思想建设。落实“第一议题”制度，完善党委理论学习中心组学习制度，强化教职工政治理论学习制度，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在党员干部和师生中学深学透、入脑入心。落实意识形态工作责任制，开展意识形态工作校内巡察，加强宣传阵地特别是网络阵地建设与管理，健全突发舆情处置机制，不断提升舆情预警、研判和处置能力，牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权。落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，加强第二课堂思政引领，推进土木工程学院“三全育人”综合改革试点工作向纵深发展，打造“三全育人”工作新格局。
加强组织建设。贯彻落实新时代党的组织路线，坚持以组织体系建设为重点，创新优化基层党组织设置，实现党的组织和工作全覆盖。进一步树立大抓基层的鲜明导向，落实党支部建设规范提升行动工作方案，推进学校新时代党建“双创”工作，深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。严格落实党总支(分党委)会、党政联席会会议制度，党总支书记、党支部书记工作例会制度、党委班子成员基层党支部工作联系点制度，完善党建考评体系。落实“双培养”的要求，做好发展党员工作。坚持党管干部原则，落实好干部标准，严格选任程序，进一步树立正确选人用人导向。加强干部教育培训，着力培养适应特色鲜明的高水平应用研究型大学建设需要的高素质、专业化领导干部队伍。从严教育管理监督干部，建立正向激励机制和容错纠错机制。大力发现培养使用优秀年轻干部，拓宽来源、优化结构、改进方式、提高质量，逐步建设一支数量充足、结构合理、素质优良的年轻干部队伍。
加强作风建设。牢固树立宗旨意识，坚持党的群众路线，坚持以服务师生为中心，完善和落实领导干部调查研究、深入基层、定期接访等制度。推动作风建设常态化长效化，加强部门协同联动，理顺内部分工与权责，优化工作流程，简化工作程序，切实提高工作效能。深入贯彻落实中央八项规定和实施细则精神，严格执行省委实施办法，持之以恒纠正“四风”，持续整治形式主义官僚主义突出问题，建立健全长效机制。深入挖掘凝练基层党组织、共产党员先进事迹，树立标杆典型，强化示范引领。强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用，建立有效的监督机制。
加强纪律建设。严明党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，强化监督执纪问责，精准把握运用问题线索处置五种方式，形成持续威慑。运用监督执纪“四种形态”，深化运用第一种形态，让“红红脸、出出汗”成为常态。落实党风廉政建设责任制，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，完善惩治和预防腐败体系，全面形成权力运行制约和监督机制，构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。健全廉政教育常态化机制，做到源头预防、警钟长鸣。认真抓好省委巡视反馈问题整改落实，深化完善巡察制度，不断提升巡察监督威力。
（二）完善内部治理体系，提高治理能力现代化水平
坚持党委领导下的校长负责制。不断健全学校党委和行政议事决策制度，进一步规范党委全委会议、党委常委会议、校长办公会议议事范围、议事规则和决策程序。深化学校领导班子常态化沟通机制。严格执行民主集中制和“三重一大”制度，建立领导班子重大事项决策全程纪实、责任倒查追究及纠错纠偏制度，有效提高领导班子科学决策水平，规范行政权力和学术权力关系。
完善教授治学。确立学术权力在学校学术治理中的重要地位。构建以学术委员会为核心的学术管理体系。加强学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设中的重要作用，坚持在党委领导下，实现行政治理体系与学术治理体系之间的协同合作。
健全民主管理和监督机制。健全教职工代表大会、学生代表大会等多项制度体系，充分保障建设主体的知情权和参与权，强化民主管理、民主监督。进一步发挥工会、共青团、学生组织、民主党派和无党派代表人士在学校民主管理中的作用。优化内部控制评价体系。严控合作办学、招生、资产管理、后勤、产业等关键部门与关键环节风险，建立健全内控体系。
健全以学校章程为统领的制度体系。不断完善《青岛理工大学关于进一步加强法治工作的实施办法》，落实依法办学治校的制度和措施，提高运用法治思维和法治方式办学治校的能力。依据大学章程，制定《青岛理工大学规范性文件管理办法》，建立规范性文件废、改、立的运行机制，健全学校各类机构组织规则、议事规则、办事程序，完善党建、教学、科研、人事、财务、学生工作、后勤等方面的管理制度，形成系统完备的内部治理制度体系。制定《关于进一步提高重大事项科学民主依法决策水平的实施意见》，建立健全重大决策合法性审查机制和责任追究制度。形成系统完备、科学规范、有效管用、简便易行的制度机制。
优化组织架构。逐步建立起“以人才培养为根本，以教学为中心、科研为重点，以社会服务和文化传承创新为己任，以党政管理、公共服务为两翼”的组织架构。调整和优化教学科研单位设置，形成适应高水平学科建设的教学科研单位构架；加强机关机构扁平化建设,优化机关机构组织形式和职能，强化机关机构规划、指导、监督和服务职能。
深化校院两级管理体制改革。继续推进管理重心下移，合理下放管理权限，科学界定学校和二级单位的权责，完善目标责任制和二级单位内部运行机制。完善鼓励竞争和强化绩效的资源配置机制，实行院部分类指导和评价。强化对院部发展成效的考核激励与动态管理，健全院部管理体制机制，提升其自主决策和治理能力。根据学科发展需要，适时对院部设置进行调整和重组。
加强校友会建设，健全理事会、基金会管理机制。充分发挥理事会对学校改革发展的咨询、协商、审议、监督等职能，健全学校与理事会成员之间的合作机制。加强校友会建设，发挥校友会团结和联络海内外校友的纽带作用。落实《青岛理工大学引进社会捐赠奖励办法》，扩大校友及社会各界捐助学校的规模与比重，争取更多资金和资源。加强学校教育基金会建设，打造开放型、创新型的社会资源融集互联平台，实现国内外企业、社会组织及其他个人等优质资源与学校重大需求的精准对接。逐步增加社会奖学金的种类和规模。
（三）深化教育教学改革，提高人才培养质量
落实立德树人根本任务。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧抓在手，进一步健全党政主要领导深入教育一线调研、为师生上思政课制度。把思想政治教育体系和专业知识体系相融合。将思政课程、通识课程、专业课程和社会实践紧密结合，推进第二课堂课程化建设，全面推进“三全育人”改革，构建全员、全过程、全方位育人新格局。每年建设15-20门“课程思政”教育教学改革试点课程。
深化培养模式改革。把握教育发展新趋势，以本科专业类教学质量国家标准为基础，贯彻以学生为中心，以学习成果为导向的教育理念，对人才培养目标优化调整，修订一二课堂有机融合的本科专业人才培养方案，把德育、体育、美育、劳动教育、创新创业教育融入人才培养全过程。加强体育教育，完善学生体质健康测试制度。强化美育育人功能，提升学生审美和人文素养。充分发挥劳动综合育人功能，引导学生树立正确的劳动观。拓宽学生学术视野，培养学生创新能力，激发学生自主学习。构建科教、产教深度融合的“全程化、多层次、重能力”人才培养模式，以高水平科学研究助推高质量本科人才培养。
优化本科专业结构。主动对接国家重大战略、科技创新发展和区域经济社会发展需求，加快布局战略新兴领域和未来前沿领域专业，增设网络空间安全、人工智能、数据科学与大数据技术、工业物联网等新工科专业。推进经管、人文等学科与新一轮科技革命和产业变革交叉融合的新文科专业。完善专业动态调整机制，强化学科专业关联度，整合学科相近、碎片化、口径过窄专业；逐步停招专业评级较低、初次就业率较低、第一志愿报考率较低、师资力量较弱、无学科支撑等的专业。保持合理的专业规模，本科专业控制在60个以内。
加强专业内涵建设。聚焦一流专业建设，集中资源做大做强优势和特色专业，发挥一流专业的辐射带动作用。充分利用现代信息技术实现传统专业的更新换代，实现传承与创新相统一。大力促进跨学科、跨专业交叉培养，提升专业内涵发展能力。强化科教协同育人，建立科教融合、相互促进的协同培养机制，推动与地方政府、行业部门、企业共建创业就业实践实训教育基地。以产业需求和社会需求为导向，深化校企合作，促进产教融合，推动现代产业学院建设。推进专业认证（评估），建立专业常态化评价机制，实现专业评估认证申请全覆盖。
持续推进教育教学改革。大力开展教学研究与改革实践，扩大校级、省（部）级、国家级三个层面教学研究与改革项目广度与深度，进一步做好国家及省级教学成果奖培育与申报。推进高水平教学团队和各类“金课”建设，提高优质课程资源开放共享，大力倡导线上教学与混合式教学。加强教材建设，发挥教材在人才培养环节中的思想引领作用，鼓励创新和特色教材的编写，注重教材质量和使用效果。
深化创新创业教育。加强创新创业教育内涵建设，推进创新创业教育与专业教育深度有机融合，把创新创业教育融入人才培养全过程。发挥“互联网+”、“挑战杯”等学科竞赛的标志性引领作用，加强创新创业教育导师的培养和培训工作。以产业需求和社会需求为导向，深化校企、校地合作，促进产教融合，推动产业学院建设。积极营造科技创新氛围，打造“师生共创、专创融合”的高质量科技创新课程体系。
注重学生创新实践能力培育。积极推进实践教学质量提升计划，强化实习实训、毕业设计（论文）等环节的过程管理和监督。推动实验室开放制度落实落地，大力加强校内外实习实训基地建设，打造“实验教学、项目竞赛、实践体验”三个育人平台，培育一批校级创新实践训练项目和虚拟仿真实验教学项目，鼓励和引导学生开展自主研究和创新实践，形成良好的创新研究氛围。
完善质量监控体系。坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念，健全校、院、专业三级质量监控评价体系，建立日常监督、专项检查、专项评估等多维度相结合的教学质量监测系统。完善本科教学督导制度，充分发挥督导在评估监测、教风学风建设等方面作用。优化评教、评学、评管方式方法，发挥评测的引导与改进功能。出台校内认证专业评估实施方案，通过专业评估促进毕业要求的达成。完善教材质量监控和评价机制。加强内涵建设，做好新一轮本科教育教学审核评估迎评工作。
大力推动就业工作。以国家“六稳”“六保”要求为目标，创新就业工作运行机制，突出就业工作的内涵发展和服务升级，提升毕业生与就业岗位适配度。推动就业工作智能化平台建设，全面做好毕业生和用人单位满意度调研，科学调整就业工作策略，丰富就业帮扶渠道，实现大学生高就业率和高质量就业协同发展。
实施研究生教育改革发展工程。加快研究生教育改革，形成具有我校特色的“两模式一体系”研究生教育品牌。实施研究生“精品课程、精品教材、精品案例”打造计划，引导教师专注课程育人，创新教学方式，重视教材和案例库建设，更好地发挥课程教学在研究生培养中的作用。支持研究生开展基础性、战略性、前沿性科学研究和共性技术研究。明确导师权责，规范导师指导行为。建立“产业（行业）导师”制度，加强专业学位研究生双导师队伍建设。落实研究生培养质量主体责任制，完善研究生教育质量评价体系。拓宽合作渠道，促进专业学位研究生教学、实践与行业紧密结合，推进研究生联合培养基地建设，提升研究生职业胜任能力。筹建“研究生创新创业扶持基金”。
加强继续教育建设。进一步深化专业课程体系、服务功能改革创新，建设结构合理、管理高效，质量突出，特色鲜明、省内一流的继续教育体系。稳定学历教育办学规模。“十四五”末，学历继续教育在校生规模控制在20000人以内。获批省继续教育数字化课程3—5门。推进社会培训工作，实现继续教育学院转型发展。开拓非学历培训工作新局面，培训人数力争达到9500人，SQA项目力争年均招生120人左右。
（四）优化学科布局结构，提高学科建设水平
实施一流学科重点建设计划。按照“学科、科研、人才、基地、资源”五位一体的建设思路，构建“高峰、高原、特色、交叉”协同发展的学科布局。围绕智能、绿色两大主题，实施“信息+”战略，做强“土木建筑”“机械制造”两大特色学科群，带动其它学科协调发展。对土木工程、机械工程、建筑学、环境科学与工程、材料科学与工程、计算机信息科学、工商管理进行重点建设，从师资队伍、资源配置等方面加大投入，优先发展，彰显特色。
实施基础学科培育计划。根据土木工程、机械工程、环境科学与工程、材料科学与工程、城乡规划、能源、计算机信息等学科建设需要，对化学、力学、物理、数学等基础学科加强建设，设立基础学科研究“特区”，形成有显示度的学科方向与人才培养特色，为学科原始创新能力提升和创新人才培养奠定基础。在基础学科方面力争化学学科实现ESI前1%的突破，力学获批博士学位授权点，物理学科通过学位点合格评估，数学学科学术影响力提升，达到一级硕士点申报条件。
实施“优势学科+”计划。发展信息科学类学科，以新一代信息技术巩固提升、转型引领优势特色学科，引领和带动其他学科共同发展。打造具有青岛理工特色的人文学科、管理学科；加快培育高端装备、新能源新材料、现代海洋等新兴学科与交叉学科方向。打造具有青岛理工特色的支持沿海特色与齐鲁样板的特色学科方向建设。
推进学位点建设。加强学位点建设与学科评估联动机制，紧抓国家学位点增列机会、以经济社会发展和行业需求为导向，以教育部学位点评估为抓手，把握专业学位发展契机，实现学位点布局与结构的动态调整，提升硕士、博士专业学位类别授权点数量，博士学位授权点实现大部分工科学院覆盖。
加强协同创新。围绕信息技术、国企党建等新兴学科，培育新的省级协同创新中心。围绕学科发展和优势特色，实施高端平台112计划。加强新型研发机构的培育，建设数字孪生大科学中心、建筑创意产学研平台、光大—理工环境技术研究院和省产业技术研究院，打造学科重器、建设国家地方联合工程中心与国防重点实验室（工程中心）。理顺体制机制，给予正常运转经费和重点建设投入，把重点实验室和工程研究中心建成研究实体。
（五）优化科研发展模式，提高社会服务能力
构建“团队、项目、平台、成果”相结合的发展新模式。围绕智慧建造与海洋环境技术、高端装备与智能制造、环境污染控制与资源化、城市规划与建筑设计等领域，融入信息科学元素，开展前瞻性研究。围绕重大（重点）任务和高端平台，打破学院壁垒，推动科研团队建设，鼓励团队带头人和有竞争力的教授开展跨学院、跨学科科研合作，推动优势特色科研方向交叉布局，形成一批跨学科、跨领域的重大科研项目与成果。推进军民融合科研管理体制机制改革，鼓励科研人员瞄准军民融合战略需求，开展国防技术研究。
完善科研激励机制。深化评价机制改革，突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及项目对人才的培养情况，建立导向明确、分类合理、激励约束并重的多维度科研评价机制。以科研绩效激励和标志性成果激励为手段，加大对国家科学技术奖、省部级科学技术一等奖、国家基金重大重点项目承担者、省部级以上人才项目承担者的奖励力度，加大成果转化业绩突出人才奖励力度。充分调动教师开展科研工作的积极性、主动性和创造性。
提升社会服务能力。依托学校科技成果孵化和产学研合作平台，健全产学研合作和科技成果运营机制，推动一批助推新旧动能转换重大工程和带动产业结构调整的重大科技成果转化应用。设置科技成果转化科研特区，吸引企业行业与学校合作建立新兴研发机构和投资创业。调整学校横向经费管理办法，建立教授服务企业科技成果转化的科研绩效评价机制，提高科技成果转化收益的比重，提升学校的社会服务显示度。
（六）加强人才队伍建设，提升师资整体素质
健全人才引进机制。构建党委领导、学校主导、学院主体、人事牵头、部门协同、全校教职工参与的人才引进工作格局。依托优势特色学科或科研平台，构建以高端领军人才为标志的人才高峰。根据学科专业特点，完善差异化人才引进与目标任务管理，加快引进学科建设所需人才。利用学校博士后流动站资源，健全青年教师选聘和人才储备机制；借助海内外高层次专家资源，柔性引进高层次人才。积极探索团队引进、以才引才等多种引进模式。建立科学的引进人才资格审查和学术水平认定机制，按需引才、引入真才。
优化人才培育体系。创新师德教育的模式和手段，将师德教育贯穿教师职业生涯全过程。落实师德失范负面清单制度，规范教师履职履责行为，实施师德失范行为“一票否决”制。完善“礼贤学者”特聘教授和青年英才支持计划，选拔培育一批在国内外具有一定学术影响的学科领军人才、学术带头人。搭建系统化科学化教师发展支持服务体系，全面提升教师教学科研能力、专业素养。鼓励学院组建不同学科、不同类型、不同层次的教学科研团队。
深化人才激励机制改革。推进人才评价机制和人事制度改革，建立有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，进一步调动和激发广大人才的积极性和创造性。根据学校需要，通过薪酬补贴、项目资助、生活补助等方式，柔性引进、灵活使用各类人才。破除“五唯”顽瘴痼疾，推进教师评价改革，建立以代表性成果和实际贡献为主要内容的评价方式。继续推动薪酬分配改革，形成符合学校人才特点、有效激发活力、规范有序的收入分配机制。
实施人才精准化服务。构建全程化、便捷化、个性化的人才服务体系，营造聚人气、干事业、出人才的好氛围。健全和完善公平公正的人才评价体系；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。完善党委联系服务专家工作制度。落实好人才服务专员办法，加强沟通协调，及时对接联系，做好人才跟踪服务常态化，关心关注人才的成长和发展。
（七）推进大学文化建设，提升精神文明水平
强化价值导向引领，坚定师生文化自信。坚持中国特色社会主义理论对文化建设的指导地位，牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权，加强哲学社会科学学术话语体系建设，培育一批具有较高水平的理论研究团队和成果。以社会主义核心价值观为统领，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，传承红色基因，弘扬沂蒙精神，增强师生的文化自信。梳理、提炼和阐释理工精神在新时代的创新发展，常态化开展校情校史教育，增强师生对学校的认同感、归属感和自豪感。
强化典型示范带动，传承弘扬理工精神。建立健全校级荣誉体系，组织开展“感动理工人物”“教书育人楷模”“最美教师”“优秀学生”等评选活动，加强新时代共青团团内激励机制建设，发掘培育师生典型。树好模范标杆，讲好理工故事，营造比学赶帮超的浓厚氛围，激励师生秉承“严谨、勤奋、求实、创新”校训，在投身学校高质量发展的实践中，与时俱进地弘扬“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”理工精神。
强化文化环境塑造，厚植文化育人氛围。建设与自然环境有机融合、彰显学校办学理念与精神品质的文化景观，构筑师生看得见、摸得着、感受得到的校园环境文化表达体系。把立德树人和“四有”好老师的要求贯穿师德教育全过程，营造“三全育人”的良好氛围。深入开展文明校园创建活动，强化科学精神教育、诚信教育、生态文明教育、美育教育、劳动教育、心理健康教育和礼仪教育，大力弘扬“奉献 友爱 互助 进步”的志愿服务精神，提升师生文明素养，塑造向上向善的教风学风校风。
强化文化载体创新，打造特色文化品牌。以新校区图书馆、校史馆、档案馆、团史馆和文化艺术（教育）中心建设为主体，构筑完善惠及师生的校园公共文化服务体系。以科技文化、社团文化、网络文化、体艺文化建设为重点，打造一批面向师生的优秀校园文化阵地。以深化“校—院—班—社区”四级校园文化体系建设为突破口，培育一批具有较大影响力、体现学校特色的社团文化活动品牌。
强化传播体系建设，提升学校文化凝聚力辐射力。规范学校视觉形象识别系统，促进学校文化得到深刻解读和广泛传播。建强校媒矩阵，推进传统媒体与新媒体融合发展，壮大融媒体传播体系。加强校园舆论引导和网上舆情监测，完善与中央和地方主流媒体合作机制，汇聚学校改革发展的充沛正能量。通过地域文化研究、师生社会实践与志愿服务等途径，推进大学文化与区域文化互动，提升学校文化的影响力。
（八）实施开放合作战略，提升对外交流水平
扎实推进海外合作伙伴计划。发挥青岛国际会客厅优势，以国际科技合作和教育合作为重点，扎实推进海外合作伙伴计划，重点加强与德、日、韩和上合组织成员国交流合作，提高合作高校的数量与层次，建立点线面相结合的国际合作项目体系。发挥学院自主性，推动学院与海外高水平大学在人才培养、教师交流、科学研究方面持续合作，推动国际创新学院建设，探索国际合作办学培养创新型人才和开展联合研究的新途径。
深度参与国际科技合作。推进国际协同创新，依托优势学科与海外院校及机构共建国际联合平台，支持教师与海外高水平合作伙伴开展科研合作，培育有国际影响的研究成果和高水平的国际科技合作基地。与拥有关键一流技术和资源的中小国家开展高水平合作交流，积极推动学校科技成果向“一带一路”沿线国家转化，建设“山东—挪威生态环境技术联合创新中心”等合作研究平台。支持教师在重要国际学术组织任职，在高层次国际学术会议中担任大会主席、做大会报告。支持学院、学科、重点实验室举行高水平国际学术会议和与合作伙伴召开双边、多边学术论坛，扩大学校国际影响力。
开阔学生国际视野。探索国际合作办学培养创新型人才新途径，建立海外联合培养基地，为学生提供多种形式的国际学习、交流机会。支持学生赴海外合作大学进行学习深造，优化国际化培养方案，建立国际化课程体系，引进和建设全英文授课课程，并在国家级一流本科专业中先行先试。以中外合作办学项目、研究生联合培养等方式，建设国际化教育平台。鼓励本科生和研究生参加国际学术活动。
加快师资队伍国际化建设。加强教师国际交流意识和能力的培训，支持教学科研人员依托国家、省政府等公派出国留学项目，赴国外高水平大学或科研机构访学研修，加强留学项目的过程和目标管理，提高留学访学效益，全面提升青年教师国际化教学科研能力。大力引进海外高水平人才。积极聘请高水平海外专家、外籍教师来校任教，提高课程的国际化水平。
扩大留学生教育规模。响应国家“一带一路”倡议，积极争取国家、省、市外国留学生政府奖学金，健全和完善留学生招收、培养、管理机制，扩大留学生招生规模；在土木、机械、环境、建筑等重点和优势学科领域开展来华留学研究生项目，积极培育硕士和博士留学生英语教学项目。
全面提升政产学研用合作水平。不断加强学校与地方政府、企业、科研院所等社会各界的政产学研用合作，持续推进产教融合，积极对接地方产业，提升服务青岛、服务山东贡献度。进一步深化与贯通联合培养院校的合作，共同设计人才培养方案，构建协同育人新机制。以产业升级优化为立足点，优势互补，建立校企合作办学长效机制。
（九）完善校园功能建设，提升服务保障能力
完善校园基本建设。根据学校发展实际，突出重点，分步实施，完善新校区基本建设配套功能。在学校资金允许情况下，争取机车学院综合楼、中外合作办学基地、学生公寓项目的建设。在有条件的情况下，开展国际创新学院综合楼（含学术交流中心）、体育馆（含游泳馆）的建设工作。按照计划目标，全面推进临沂新校区建设工作。配合人才引进工作，推进教育小区二期工程建设。
优化资源配置。通过实施主校区转移战略和学科布局调整，统筹规划市北校区和嘉陵江路校区房产资源，在优先保证教学和科研用房、满足办学功能所需房产资源的前提下，遵循“统筹规划、注重效益、保证安全、充分利用”的原则，进一步优化房产资源配置，盘活利用闲置房产资源，提高资产使用效益，助推学校发展。
加强图书文献资源建设。建设基于用户需求的馆藏体系，提高文献资源建设水平；拓宽资源共享渠道，提高文献资源保障能力。按照“保障重点，兼顾其它，统筹协调，合理分布”的原则，强化协作共建，构建全面支撑学校教学、科研、学科建设的文献资源中心。
提升后勤服务保障水平。加强校园基础设施维护和校园环境综合整治工作，积极发挥校园节能监管平台作用，打造“优质、高效、节能”的后勤服务保障体系。深入推进“校园精益化管理工程”，进一步理顺和完善后勤管理体制机制，提高后勤科学管理、服务育人水平。加强经济计量管理，逐步构建数字化节能型学校。
加强校园信息化建设。建设以5G、云计算、物联网和人工智能技术为依托的校园综合管理平台。以数据为中心，加快管理工艺流程再造，立足师生需求，优化学校科研、教学、管理和生活的网络环境，为提高教学质量、学科建设和科学研究水平、校务管理和办学效益提供保障。
四、实施保障
（一）组织保障
学校党委行政高度重视，不断完善工作推进机制，确保各项任务落地见效。各部门、各学院、临沂校区各司其职，密切配合。全校上下形成普遍关注和全面参与的氛围，各方联动，协同推进。规划发布后，将对主要量化指标进行分解，分年度、有步骤地组织实施。
（二）队伍保障
学校“十四五”事业发展规划编制工作领导小组、办公室，在规划发布后继续负责总体规划的组织、协调、推进工作，研究解决规划实施过程中出现的重大问题。前期成立的各专项编制组继续负责专项规划的组织实施。教学院部、临沂校区规划编制工作组负责本院部（校区）“十四五”规划组织实施。各职能部门做好规划实施保障工作。
（三）机制保障
建立规划实施的考核评估和督查跟踪机制。做好规划与学校第三次党代会确立的“十大工程”、高水平大学建设任务、年度党政工作要点、二级单位年度目标任务的对接。定期对规划实施进度、质量进行跟踪督查，对存在问题进行分析研判。建立规划执行问责机制。
（四）资金保障
将“十四五”规划的任务指标作为校内财政项目立项建设的重要依据，按照实际需要，合理测算，给予经费支持。对规划中的重要核心指标任务设立专项经费，重点支持，确保指标达成。完善资金、资产和资源配置的内部审计和控制体系，对各规划项目预算实施绩效管理。
