黄岛新校区建设规划

青理工发规〔2007〕2号

青岛理工大学黄岛新校区

修建性详细规划

第一章   现状条件与设计依据

1.1项目背景

    青岛理工大学创建于1953年9月，是一所以工为主，理工结合，土木、环境、机械特色突出，理、工、经、管、文、法协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学。根据青岛理工大学制定的“十一五”规划，和校区规划布局的结构调整，青岛理工大学即将“跳”出闹市区，搬迁到黄岛开发区嵩山隧道东侧，嘉陵江路北侧的区域，谋求新的发展空间。

1.2工程概况

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             1.2.1                                                                                                                                                                                                                 项目名称：青岛理工大学黄岛新校区修建性详细规划

                       1.2.2 建设规模：规划总用地面积为88.00公顷（用地面积88.00公顷包括租贷山林地20.35公顷），建筑面积为49.13万平方米，在校学生规模为20000人。

                       1.2.3 设计内容：新校区总体规划，道路规划，综合管线规划，竖向规划，绿化景观规划等。

1.3设计依据

                       1.3.1                   《中华人民共和国城市规划法》及相关法规、规范

                       1.3.2 国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》

                       1.3.3 《城市规划编制办法实施细则》

                       1.3.4 青岛市规划局黄岛分局规划设计要点

                       1.3.5 青岛理工大学未来的发展建设和发展规划

                       1.3.6 青岛理工大学黄岛新校区规划设计任务书

                       1.3.7 其它相关规划的基础资料

1.4区域现状条件分析

1.4.1                 区位与交通   

青岛理工大学黄岛新校区校址位于青岛市（黄岛）经济开发区主岛——薛家岛，东距安子码头约                 4                                                       公里                 ，从该码头坐船至青岛市区半小时内可以到达，陆路交通上根据青岛市规划，近期将进行跨海大桥和海下隧道工程，实施后将大大拉近与市中心的距离，黄岛和青岛将联成一体。此外，有多路公交车均通过学校附近，交通也十分便利。

1.4.2                 自然条件

    （1）气候

    青岛地处暖温带季风区域，受来自海洋的东南季风影响，空气湿润，温度适中，四季分明，无酷暑，秋高气爽，市全年平均温度12.2度，八月最热，平均温度25.1度，一月最冷，平均温度-1.2度。青岛属东亚季风区，常风向为东南，次常风向为北及西北，年平均风速                 5.3                                                       米                 /秒，东南风为主导风，最大风速为                 38                                                       米                 /秒。青岛海雾多频，年平均浓雾51.3天，轻雾108.2天，一般多发生在4-7月。

    （2）水文

    年雨量                 775                                                       毫米                 ，春夏秋冬四季雨量为14%，57%，22%及7%，平均相对湿度73%，七月最高89%，十二月最低68%。

    （3）地质

    校区北靠自然山体，地势北高南低，南临较大水面——丁家河水库，东距大海约                 2                                                       公里                 。场址平面呈不规则地形，西、东、北侧均为山丘，海拔高度在32.1                   -137.4                                                       米                   之间。新校区沿嘉陵江路长                   940                                                       米                   ，南北最大纵深约                   1207                                                       米                   ，地面高程（黄海高程）在21.8                   -60.5                                                       米                   之间，呈北高南低之势，坡度不等，南侧、北侧较宽，中间较窄，其中南部较为平坦，高出嘉陵江路约1                   -2                                                       米                   ，场区内有多片树林。

1.4.3                 基地现状条件分析

    黄岛开发区地处胶州湾西海岸，南频黄海，有风光秀丽的珠山国家森林公园，环境幽静，空气清新，山体水体互相衬托，是理想的办学自然条件。基地位于开发区嘉陵江路以北，嵩山隧道口以东的山坡地，占地面积约1320亩。其中建设用地1015亩，保留林地305亩。

    基地的建设条件较好，建成后的校区将坐北朝南，依山势逐级排列组合，层次分明，错落有致，形成优美别致的建筑群体，对提升校园总体形象十分有利，结合场地中间的天然水体，也易于营造优美宜人的校园景观。

    校址的不利条件是占用山坡地，对建筑施工有一定的不利影响；此外有一根热力管线纵贯学校南北，且埋深较浅，对建筑布局有一定影响。

第二章 规划原则和总构思

2.1规划原则

    考虑到该项目的建设目标、功能、用途及建设基地的地形地势、周边环境等因素，结合当地有关部门的建设要求和建设标准，确定青岛理工黄岛新校区规划原则如下： 

2.1.1                 现代化校园

    把握高等教育发展趋势，由传统的教师对学生的单向灌输向以学生为主体的，以人的发展和素质培养为中心的开放式教育转化，促使学生全面素质的提高。

2.1.2                 信息化校园

    以所处时代特征为指导：总体布局采用有利于学科交叉、资源共享的组团模式系统化布局。改善各专业封闭独立的传统布局，以小集中、大分散的规划布局手法，个体相对独立又相互连系的方式。

2.1.3                 生态化校园

    以生态环保意识为指导，人与自然共存。充分利用现有地形、地貌、水体，营造高雅、有文化氛围、有活力的校园环境，并在单体布局中，尽可能满足采光、节能、通风和环保的要求。充分利用基地现有自然条件，因地制宜，人工建筑与自然环境相融合，突出建筑群布置的层次感。

2.1.4                 地域化校园

    结合青岛当地的地域文化特点，在校园建设上体现青岛经济开发区所具有的现代气息。在延续青岛当地传统建筑文脉的同时，以新材料和新技术来表达校园建设的时代性。

2.1.5                 可持续发展的校园

    校园的可持续发展除了生态环境方面的考虑，还体现在对有限资源的合理利用上，为将来发展留有余地。本案采用动态发展原理进行规划，制定利于扩展、具有弹性的校园总体规划，不仅考虑分期建设的可行性，做到近远期结合，保证在建设的过程中有完整的校园空间，而且注重节约用地，给远期发展留有余地，实现校园建设的可持续发展。

2.2总体构思

2.2.1                 以体现基地地形地貌为出发点的设计思路

    设计的出发点是对原有地形地貌的充分利用与保护。学校用地南北进深约                 1207                                                       米                 ，东西宽约                 940                                                       米                 ，成不规则形状。用地内的山体、水体以及林地成为校园生态景观中的主导因素。

    新校园的建设，必然给原生的生态环境带来深刻的影响。同时，具有鲜明特征的自然环境亦对校园的空间环境产生强烈的作用。在充分尊重原有的生态环境基础上，建筑采用组团式依山就势的自由灵活的布置，建筑群体具有整体性，建筑高低错落,利用建筑底层公共活动空间与山地相结合，形成积极的校园交往空间。

    周围的保留林地都被渗透了一些园林小径，使整个校园更加亲近大自然。

2.2.2                 教学与生活并重的多中心布局

    在信息技术迅速发展，社会日益网络化、资讯化的今天，教育的内涵与方式已有了很大的变化，大学的教育从以往单一的由老师向学生灌输，变为更强调全方位的交流与接触。

    规划中各个建筑组团组织成独立的组团景观，用步行道把各个组团连接起来。在基地北部被围合成椭圆形绿地交往广场，南部则是山水融合的中央共享生态区 ，中部是图书信息广场……，使区与区之间有充分的对话和交往的空间关系。既有明确的功能意义，又有教学与生活的紧密联系，教学与生活是并重的。

2.2.3                 兼顾分期实施和社会化要求的校园规划

    分期实施——组团化的布局，为建设可持续发展的校园布局奠定了基础。而建筑平面则采用统一的结构模数，为适应将来功能调整，学科发展提供了灵活性和可能性。而且，组团化、网络化的结构，满足了智能化设施的要求，使黄岛新校区成为智能化，网络化和可持续发展的校园。

    社会化要求——向社会开放的功能组团，如第一体育中心区、科技园区、对外交流与合作中心等布置在临嘉陵江路的用地。

                       第三章 用地布局

3.1用地布局原则

3.1.1                 对基地自然地貌构成的多样性和丘陵山谷地形的复杂性进行分解、提炼、组合，为使用者创造最人性化的布局和空间，是本规划的基本出发点。

3.1.2                 由于本规划区占用山坡地，对校区建筑施工有一定不利影响，有一定的土方量。为保证整体生态网络的完整性，本案采用能利用则利用，尽量保持原生态的原则。

3.2规划结构布局

    本方案的规划结构为“四轴四核”。

    （1）四轴——两纵轴（学术交流轴、入口礼仪轴）、两横轴（文教生活轴、生态观景轴）：

    学术交流轴：该轴线自南向北贯穿整个校区，为一步行系统，使以图书馆为中心的广场、建筑群、水体均沿该轴线展开，使空间层次丰富，把整个校区连结起来。

    入口礼仪轴：该纵轴位于学校主入口，形成了校区的第一映像区，强调了入口的可识别性，使空间呈现一种秩序感，同时引喻了本校教学态度的严谨性。

    文教生活轴：该横向轴线即贯穿用地北侧椭圆广场的横轴，结合学生街有序地连接了两个学生宿舍生活区、绿地广场、学生文娱活动区等。

    生态观景轴：该轴位于基地南部，把西侧的亲水广场与东侧的绿化山体连接成轴，形成一个东西走向的连桥。该轴在空间上有机地整合了中心生态区的软质、硬质的绿化环境，在南部水体周围有序地连接、合理地组织了各个景观要素。

    （2）四核——校园主入口前广场、中央共享生态区、图书馆前广场、椭圆绿地广场： 四个集聚、疏散人流的核心节点，有效地组织交通和控制人员走向，而且成为良好的景观环境。

3.3功能布局

3.3.1                 教学区

    专业教学和院行政办公区一部分分布在用地中轴线两侧，另一部分设置在椭圆形绿地广场北侧。

3.3.2                 学生生活区

    学生生活区为东西两个组团，位于椭圆广场的左右两侧，包括学生宿舍、学生街、食堂和活动场地，与教学区联系紧密，学生出行便利。

3.3.3                 科技信息及实验教学区

    位于中轴线周围，包括图书馆、实验中心、现代教育技术中心以及学院教学学院办公。

3.3.4                 实训基地区

    位于基地东侧，包括实训中心、汽车试验室等。

3.3.5                 后勤服务区

    位于椭圆广场周围，紧邻东、西部的学生宿舍区，包括学生食堂、超市、等商业服务网点以及生活服务设施，这些功能以商业街的形式组织起来，更好地服务于学生。

3.3.6                 中央生态共享区

    位于校园中轴线南部，主要景观有山体，水体、绿化和各种人文环境，向城市展现出校园独特的景观和人文风貌。

3.3.7                 体育运动区

    第一运动区位于基地东南角，与城市相融合，主要服务整个新校区的师生，并与城市资源共享。要求大量的人流集散和对外使用，也是体现校园张力的重要建筑群，规划设计上就把他们置于校园主入口东侧并有一东入口与城市道路相通，临近嘉陵江路，便于疏散与社会交流。第二运动区位于基地西北角，就近服务于住校的师生。

    另外，结合校园区内林地设置户外运动活动区，可进行户外登山、武术、器械等运动。

3.3.8                 知识交流带

    以步行带的形式自南向北形成一轴将校园的各种空间形态连接起来，且并联了东西两侧的各种功能区。

第四章 道路系统和景观环境系统规划

4.1道路系统规划

    入口─—基地南侧的嘉陵江路是城市主要干道，我们在规划设计上将校区的主入口置于这条路上，位于基地沿嘉陵江路段东侧，另两个次入口位于基地东侧的规划路上及基地北端，还有一条人行入口位于基地沿嘉陵江路段西侧。

    车行─—校区内部交通主要是采取“步行为主，人车分流”的交通模式。机动车路线沿着基地形成校区主要环路，其间有横向联系的交通干道和消防车通路。消防车道的设置基本上以现有机动车道为基础，连通成消防车环路系统，并配以少量局部设置的尽端消防车回车场地。紧急情况下消防车可以在中心广场的硬质地面上、建筑物间或通廊下穿行，以满足消防技术规范的具体要求。

    在校园内道路分级规划。校园主环路为一级道路，采取                 15                                                       米                 宽路，中间                 9                                                       米                 宽车道，两边各                 3                                                       米                 宽人行道，两侧设绿化乔木，使之形成林荫大道，以屏避汽车噪声减少废气污染。二级道路采用                 10                                                       米                 宽路，因车流量相对减少，中间                 6                                                       米                 宽车道，两边各                 2                                                       米                 宽人行道间。三级道路采用                 6                                                       米                 宽，单向通车。

    人行——步行系统主要是位于用地的中轴线上，形成景观主轴及公共绿化带紧密联系各个核心区,此外再辅以景观林区的漫行步道,同时还设置大量的步行支路、步行广场和活动平台，建构完整的步行网络，与车行路线互不干扰，实现人车分流。

    停车场——停车布置上，在校区主次出入口、各主要建筑附近、机动车环路的外侧均设置了地面停车场地，同时还设置为数不少的地下停车场，以满足大量机动车的停放，也减少了对地面景观的破坏。此外，在教学中心区及宿舍区设置自行车停车区域。根据规范与现实情况，在对外交流中心设置100个车位，办公区设置60个，学院教学楼设置100个，科学会堂设置50个，体育馆、体育场各设置90个、88个。

4.2绿地景观系统规划

    优美的校园环境是教学课堂的一种延伸。良好的校园景观不仅能够提升校园文化的内在价值，促进大学生现代人文精神的养成，而且还是建设特色校园的必要途径。

4.2.1                 绿地景观系统与开放空间环境

    校园的景观轴线由贯穿校园南北的一条景观主轴与两条横向次轴构成。三条轴线是建筑、软硬质景观与山体组合而成的视觉通廊。

    在保持基地原有的植被基础上，结合校园的空间格局创造出由道路绿化、庭院绿化、硬地广场、水体、防护隔离带等几部分构成的校园绿化体系。校园的开放空间是师生们日常学习生活的主要场所，包括了学习交流、健身娱乐、生活休闲、人流集散等多种功能。

    景观水体的处理主要是依据自然水体的形状，略加修整。北区广场的水体利用自然冲沟，结合场地景观，水岸曲折蜿蜒，富有情趣；结合亲水平台、自然驳岸的近水景观的设置，成为校园的特色景观。同时，结合南

北景观轴线的布置，这一条贯穿南北的生态景观带可以起到便于空间视线畅通，雨水排泄，达到美化、净化校园环境的作用。

4.2.2                 , 校园景观核心空间的塑造

    塑造校园景观核心空间是构成校园环境的灵魂，应具有亲和性和可达性，成为有吸引力的空间形态，传达校园文化的主题精神。

    教学区中心的椭圆形绿地广场，是师生们课余交流休息的主要室外空间。通过铺地和地面标高的处理，巧借地势，曲“路”流觞，丰富了广场的平面构图和空间层次。

    图书信息中心大楼前的景观绿化长廊，是校园景观序列的重要组成部分。它以顺应地势、层层递进的平台和缓坡、工整优美而对称的绿色植栽体现了校园中轴景观空间端庄优雅、严谨大气的空间氛围。

    校园主入口的迎宾广场是外来访客到达的第一映像区域。

4.2.3                 景观的细节营造

    在新校区的景观细节上，我们采用绿化植栽、硬地铺装、园路设计、水景改造等等诸多设计手法，营造出开放的草坪、浓密的山林、深邃的庭院、悠长的园路、亲人的水景、生动的连廊，配以雕塑、花池、喷泉、小品，增加景观空间的节奏变化趣味。

                 第五章 总体规划分期建设开发分析

    在校园的规划建设上，考虑到未来的可变性和灵活性及校区建设的经济性与合理性，同时保证学校正常教学秩序，本规划制定了一套弹性的发展模式：

    一期: 完成校园主要路网，校园空间景观明朗化；建设大部分教学办公楼、学生宿舍、运动设施及配套服务，能满足基本的教学与生活需求。

    二期: 达到总体规划设想，各区主要用房全部配套设施完备，整体校区功能完善。

                       第六章 建筑风貌

6.1设计概念

大学校园建筑形象不同于其他商业性建筑，商业性建筑大多要求标新立异、注重时尚。给人们第一时间上的视觉冲击力，而大学建筑则承载着大学的人文历史，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。其设计理念以回归绿色设计和纯净形式为宗旨；以功能和空间环境的营造为主。

青岛理工大学黄岛新校区的校园建筑设计概念如下：

    建筑与城市历史相延续的风格 – 充分考虑青岛气候温和，红瓦坡屋顶这一建筑特色，使校园大部分建筑结合这一风格颜色以中性暖色为底，搭配局部活泼或古朴对比色。

    建筑与坡地的结合 –根据新校区独特的山地地形，基地属低丘陵地貌，内陷的坡地，东、西、北三面环山地生态林，所以建筑都以向东、西、北方向扩散的趋势，并且顺应东、西、北向外地势逐渐升高的趋势，来控制部分建筑屋顶的坡向。

   “情感空间”的创造 – 一个吸引人的、有感染力的、能够潜移默化地教育改造人的大学校园，一定具有典型丰富的情感空间，与物质空间组成大学校园的全部。

    现代建筑概念与传统校园建筑材料的结合 – 表达出理工大学的高科技领导性与校园文化的传承性。

    主要建筑立面设计标准单元化 – 让形式追随功能，普通教室、教研室、卫生间、楼梯间、门厅等一目了然，易于识别。同时，窗户的大小、透明半透明均随功能与朝向而定以节约能源。

6.2设计总则   

    青岛理工大学黄岛校区中的建筑单体设计体现了“新青岛风格” 和城市设计的概念，具有严谨有序、富有启发性教育建筑的空间特质，充分结合了新校区地块独特的山地环境，强调了校园空间的整体性。 

1、行政办公、会议综合楼     

    该建筑位于校园主入口左侧，建筑包括校史陈列馆、校友会、行政办公和一个礼堂，其主体空间体量为行政办公建筑，是学校的“门面”建筑之一。同时也是城市主干道的重要景观建筑，充分考虑了所处地段城市空间的尺度，重点处理了综合体建筑的体量关系，高低错落，平坡结合，采用坡屋顶、清水砖墙等，来体现行政文化建筑的形态特色和地域建筑文化风貌。 

2、体育馆     

    位于整个校园东南、校园正门入口右侧的体育馆与游泳馆建筑面积共10000 ㎡。该建筑是服务于广大在校师生并担负着黄岛区部分市民的全民运动场所之用。该建筑是校园门面建筑之一，为满足沿嘉陵江路景观要求，建筑具有一定的体量和充分体现了现代感。建筑高度控制在了                 20m                 以下 ，底层建筑面积5000多㎡。除部分外墙采用红砖墙与整个校园取得整体上的一致性以外大部分外墙采用金属材料，整个建筑采用了大体量的坡屋顶形式，整体建筑形态也体现了体育建筑的风格。 

3、科技园及对外交流与合作中心     

    该组建筑位于整个校园西南侧，建筑面积共28090㎡。其功能包括对外交流合作、宾馆接待服务。作为沿嘉陵江路距隧道口不远的重要景观建筑，也是校园门面建筑之一，建筑具有丰富的立面效果，给人以美的感受，并且控制了层高以避免建筑挡到后面的山体自然景观。整体建筑高度控制在了                 24                                                       米                 以内，呈阶梯状依次递减，形成较好的建筑整体感。为了与整个校园取得整体上的一致性，外墙材料选择上采用了水刷石、清水砖墙面砖。并为得到和青岛市传统建筑文脉上的关联，各建筑单体做成了大外檐坡屋顶。

4、图书馆

    图书信息科技楼是青岛理工大学黄岛新校区的标志性建筑，在校园中具有特殊的功能地位和象征意义。图书信息科技楼总建筑面积28000㎡，层数为16层。

功能布局：

    建筑底层设置报告厅；图书科技楼前端由踏步将人流引导至三层平台，平台以下设置教材书库，采编室，培训教室，储藏及后勤办公用房等。四层为主入口门厅。四至十六层设置各类借阅书库、自习教室、专家研究室等；

    形象设计：

    图书科技信息中心其建筑形式为现代公共建筑风格，形象上取其“门”的立意，喻意“希望之门” 、“成功之门”，前接新生学院与院系办公及教学实验区，后启文化广场及主教学楼，充分体现标志性建筑所特有的形态标志。立面形式完整统一，形体方正，典雅大方，同时充分考虑到与周围建筑有所呼应。材料上体现现代感，主要使用干挂石材，局部使用红色面砖与周围建筑呼应，斜坡面部分使用钢架玻璃结构。

5、主教学楼

    主教学楼在校园的主轴线上，位于图书科技信息中心的后面，是椭圆文化广场的重要组成部分，也是整个校园空间序列的高潮。设计中充分的利用了南北的高差，合理的解决了教室功能及采光要求，凸显了山地建筑的性质。考虑到主教学楼作为校园中心广场的重要建筑，对形体及立面进行了空间层次的处理，引入灰空间柱廊等空间手法，使得主教学楼与室外空间有机的融合在一起，并为学生的交往提供空间场所。建筑形态与周边的宿舍区有所呼应，材料与校园整体风格相协调，主要材料为涂料、玻璃幕墙等。功能上可以根据各个院系的不同要求，在管理和使用上进行分割，使各个院系具有相对的独立性。

6、学生生活区

    整个学生生活区分东西两个组团，位于椭圆广场的左右两侧。主要功能包括：学生宿舍和食堂，用于解决学生日常生活和饮食问题。

    利用学生宿舍底层公共活动空间与山地相结合，形成学生日常的交往空间。学生生活区设计采取整体性原则，与整个校区的其他建筑形成风格统一的整体。 充分考虑到青岛气候温和，红瓦绿树这一地域化特色，使学生生活区设计结合这一风格颜色以中性暖色为底，搭配局部活泼或古朴对比色，达到具有浓厚的文化品味，具体设计采用红瓦坡屋顶，外墙体采用石材等有较强质感的材料。多数学生宿舍均控制在6层以下，建筑高度控制在                 24                                                       米                 以内。学生生活区东部有四栋12层的高层，建筑高度控制在                 40                                                       米                 以内，均为二期建设。食堂餐饮部分为三层，局部四层作为办公空间，方便师生的使用，建筑面积共30085㎡，一期17958㎡。结合高差以及换热站，在北面球场下设置浴室，方便学生使用。

7、教学实验区建筑

    教学实验区位于校园中轴线两侧，图书馆前区。院系教学实验区分为院系教学、远程现代教学及实验中心两部分，其中院系教学和远程现代教学以5层为主，局部6层，建筑面积院系教学36000㎡，远程现代教学8000㎡，实验中心12层，建筑面积63000㎡。针对图书馆前广场两侧的建筑需要有效组织校园主轴线序列，在此突出了图书馆的中心位置并与其相映成趣，丰富了校园空间的层次。院系教学形式根据各院系教学目的不同而有所差异，设置独立的院系楼和相对独立的出入口。建筑形态体现了教育建筑的特点，采用暖色调清水砖墙与局部现代材料衔接，朴素大方，建筑体量适度，塑造了积极和谐的教学空间。实验中心。体现了时代感与科学精神。建筑形态符合功能需求，建筑色彩与形式与图书馆协调一致，形成校园科技信息区的文化标识。实验车间独立设置，以满足噪声及安全的考虑。

8、学生教工活动中心

    学生教工活动中心临近于图书馆北面，建筑面积6000㎡，包括师生的一些室内活动场所和一些社团的办公场所。它连接了宿舍区运动场、主教学楼和图书馆，处于动与静的中间地带。在空间形态上起了过渡作用，功能上服务与整个校园。西南面的静活动空间和北面的动活动空间，以合理的功能分区和交通流线，比较好地处理了室内活动场所和办公场所的关系。建筑利用地势高差置于教学楼广场地下，其屋顶为上人活动场地，体量、色彩都与校园的整体风格相统一。

9、学生生活服务街

    位于东侧学生生活区，与第三学生食堂相邻，建筑面积8995㎡，包括超市、小型商店、休闲吧等功能。建筑造型上主要与学生生活区其它建筑相协调，同时也突出了其自身功能的特点，因此建筑尺度人性化，采用了坡屋顶、清水砖墙等。学生生活服务街属于静区中的一个“动”的元素，空间层次相对丰富，例如通过柱廊、连廊形成灰空间，为学生提供了交往的空间。格调高雅，并利用天然的地形高差形成了一条有特色的生活服务街。建筑层数主要为三层，并随地形局部升高或降低。

第七章 校园景观规划设计

7.1概况

    青岛理工大学黄岛校区占地面积约1320亩,其中建设用地1015亩，保留林地305亩, 位于黄岛开发区嵩山隧道东侧，嘉陵江路北侧的区域,校区西南面有电视塔,西北面有青岛源发热电有限公司,南面是丁家河水库。

    校区的建筑沿着山地的走势由中心向外扩散，主要集中在主干道两侧，中间留出较大面积的空间。每栋建筑之间留出一定绿地及活动空间营造出一系列人性的公共空间。

7.2设计依据

    青岛理工大学黄岛校区概念规划

    青岛理工大学黄岛校区总平面图

    《公园设计规范》

    《城市园林绿地规划》

7.3总论

    一个核心主题：生态系统中的大公园，公园中的大学城

7.4植物配置

7.4.1                 原则

    遵循自然，回归自然，建设“生态系统中的大公园，公园中的大学城”。

7.4.2                 植物规则

    本着整体协调、景观丰富、生态良好、特色突出的大原则，结合原有的地貌，合理分区。并根据分区的不同用地条件和功能要求进行科学、艺术的植物配置，形成植物品类多样、景观层次丰富、生态功能良好的植物景观。植物选择上坚持以体现青岛海滨特色的树种为主，尽量选择观赏价值高的植物。

7.4.3                 植物景观类型

    A．独木成林景观

    以单独乔木植物构成景观的主景内容，力图表现该种植物的优良品性或特殊的功能作用。例如：小叶榕－植物生长迅速，林荫广密，树姿雄伟壮观，气根形似树干，如种子落在其他植物的树干上，发芽长大后其气根可包围老树的树干，形成“树中树”的景观。

    B．棕榈科植物景观

    棕榈科植物树姿、树干、树叶均具极佳的观赏性。主要代表树种有贝叶棕、霸王棕、鱼尾葵等。按大、小乔木及灌木，组成棕榈园的植物景观。

    C．疏林草地景观

    以具冠幅的大乔木与草坪结合，乔木株距在                 15m                 以上，行人可游憩、遮荫、运动。

    选择树种：小叶榕、南洋杉、凤凰木、蓝花楹等。

    D．观叶植物景观

    利用多种观叶植物（小灌木）作为地被植物或绿篱景观，既可独立成景并可与其他乔木组景。

    主要植物：红背桂、花叶假连翘、菲白竹、菲黄竹菲白竹各种变叶木等。

    E．竹林景观

    竹类能够形成成片的幽深竹林景观，加之开花地被：石蒜、葱兰、韭兰和观叶地被沿阶草等与竹组景，更平添几分意境。

    F．水生植物景观

    在湖、人工跌水两边，采用匍匐状的针叶植物及观叶灌木、开花地被构成景观。如：紫薇、罗汉松、凤凰竹、金钱柳等。

第八章 各项专业工程规划及管网综合设计说明

8.1电力电信工程规划设计说明

8.1.1                 规划设计依据

    《城市电力规划规范》GB/50293-1999

    《10KV及以下变电所设计规范》GB50053-1994

    《供配电系统设计规范》GB50052-95

    《电力工程电缆设计规范》GB50217-1994

8.1.2                 工程概况

    青岛理工大学黄岛校区位于青岛市（黄岛）经济开发区，黄岛开发区地处胶州湾西海岸，南频黄海，有风光秀丽的珠山国家森林公园，山体水体互相衬托，是理想的办学自然条件。规划校区位于开发区嘉陵江路以北，嵩山隧道口以东的山坡地，占地面积约1320亩。其中建设用地1015亩，保留林地305亩。总建筑面积49.13万平方米。

本工程用电负荷预测为73225KW，计算负荷35288KW，综合需要系数为0.48，变压器总安装容量31720KVA。

8.1.3                 规划原则与设计要求

    （1）认真贯彻执行国家和行业规范，根据本工程用电特点，因地制宜地搞好校园配电系统的规划，确保校区供配电网架安全可靠、经济合理。

    （2）变配电室的选址按照接近负荷中心，允许的供电半径，进出线方便的原则进行布置，降低电能损耗，节约有色金属，减少电压损失，提高供电质量。

    （3）负荷预测采用单位建筑面积负荷指标法，定性、定量地预测出合理的用电负荷。

    （4）合理布局、成环成网，减少迂回和交错，系统设置满足分期实施、逐步发展，远近结合，灵活多变的要求。

8.1.4                 负荷预测及分区

    （1）按照校区总体规划的布局，结合建筑单体面积和功能要求，估算出各类负荷的大小，用需用系数法计算出计算负荷的大小作为选择变压器的依据，同时也考虑到一些不定性因素和今后发展需要，留有一定的裕量，以满足校区近远期用电的需求。

    （2）根据负荷预测及新校区内教学、科研及生活片区的分布，本次规划的供电范围按7个区域考虑，即公共教学区；学生生活区一；学生生活区二；图书馆区；教学实验区；科技园区和体育馆区等。

    （3）用电负荷预测详见电气规划总平面图规划用电统计表，变电所位置及编号详见表一。

8.1.5                 配电设计

    （1）配电变压器选型原则：为了减少低压线路的损耗，变压器采用小容量多布点的原则，变电所单台变压器最大容量不超过1600KVA，箱式变电站最大容量不超过630KVA。

变压器选用结线组别为D.Ynll的干式电力变压器，负荷率控制在70~85%之间。

    （2）变配电室的位置应结合配网接线模式和作用具体选定，选址时考虑到运输方便，并留有消防通道。设计满足防火、防震、防潮等各项要求。变配电室的中、低压所选设备均应具备配电自动化接口，开关设备应配置直流电动操作机构和可靠的直流电源。

    （3）校区拟建35KV变电站(16000KVA*2台干式变)一座(征得当地电力部门同意)，设置于对外交流与合作中心大楼内。

    （4）终端变配电室的进线回路及设备应按照变压器额定电流的1.3倍考虑。

8.1.6                 供配电设计

    （1）负荷等级：校区内一类建筑用电为一级负荷，二类建筑用电为二级负荷，其余为三类负荷。

    （2）电压等级：为了减少电压层次，根据我国现行的电压标准，校区按二个电压层次考虑，高压为10KV，低压为0.4KV/0.23KV。

    （3）供电电源：电源总进线均为二路，要求供电回路从35KV变电站不同的10KV母线引来。35KV电源线路拟从35KV高压薛家岛线引来。

    （4）变配电室位置及主容量的确定：根据新校区用电负荷的预测和分布情况，考虑到供电半径、运输方便等因素，合理地进行10KV变配电室的配置，全校区拟设置10KV/0.4KV变配电室13座，35KV/10KV变电站一座，附设在建筑物内。它们应按建设序列、终期规模予以配置或预留。

8.1.7                 主结线方式

    10KV配电接线方式：本工程10KV供配电拟采用放射式2路10KV高压引至。每个变配电室均由两路进线，采用双母线加联络构成。正常情况下分列运行，故障时通过配电自动化装置自动切换负荷，迅速恢复供电。

    变配电室按无人值班及逐步实现配电网综合自动化的要求设计。实现配电系统正常运行及事故情况下的监测、保护、控制、用电和配电管理的现代化，所选设备均应具备智能接口，开关设备须配置直流电动操作机构和可靠的直流电源。直流电源除了为10KV开关设备提供直流电源外，还为以后配网自动化装置FＴＵ提供系统工作电源。

    低压配电网应结构简单、安全可靠，采用变配电室为中心的放射结构。变配电室一般采用两台变压器组成一对，中间设低压母联，分列运行互为备用。

    变配电室的低压出线采用放射与树干相结合的方式，凡树干供电的场所应设置电缆分线箱。对于大中型建筑，其照明、空调或动力负荷较大，可以分别采用放射式，便于计量和维修。消防或重要负荷应采用双回路供电，以提高供电的可靠性。

8.1.8                 电缆线路

    （1）导线选择原则：10KV导线按经济密度进行选择，铜芯电缆经济密度系数为2~2.5，同一个电压等级的电缆应尽量统一。主干线路以                   3300mm                   2铜芯铠装交联聚乙烯电缆为宜，次干线截面为                   3150mm                   2，分支电缆应根据负荷大小选定，一般截面不小于                   350mm                   2。

    （2）导线敷设方式：高低压配电干线在室外均采用直埋方式，统一敷设在道路的两侧，电缆应敷设于不少于                 100mm                 的软土或砂层，并覆盖宽度不小于电缆两侧各                 50mm                 的混凝土保护板，控制电缆穿U-PVC管埋地与电力电缆同侧敷设。

电缆埋深不得小于0.7，其穿越道路或进户时应预埋钢管或PVC管，并且至少有一根备用。

    （3）电缆与电缆或管道、道路、构造物等相互间容许最小距离应符合规范《电力工程电缆设计规范》GB50217-94中表                 5.3.5                 条的要求。

8.1.9                 路灯规划

    （1）路灯电源及控制：本工程分七个控制点，它们分别对应于七个供电区域，电源为380V/220V，由所在区域变配电所专用回路供电，路灯控制采用自动钟控装置与手动相结合的方式。

    （2）灯具布置与光源选择：校园主干灯采用双侧交错排列布置，单侧间距                 45                                                       米                 ；支路灯采用单侧排列，单侧间距为                 25                                                       米                 。灯柱中心距人行道边                 0.5                                                       米                 。施工时应根据地形作适应调整。主干道路灯的光源一般选用150W高压钠灯，支路灯具可选用庭园灯。

    （3）导线选择及敷设：路灯的分支线路即从路灯控制箱引出的回路采用YJV-1KV-516聚乙烯电力电缆，电缆穿U-PVC管埋地敷设。线路统一敷设在人行道路牙                 0.5                                                       米                 处，单侧布置的路灯位于道路的东侧和南侧。

8.2弱电工程规划

8.2.1                 规划设计依据

《城市公共建筑和住宅小区通信设计标准》GB/3200P-006-93

《城市住宅区和办公电话通讯设施设计标准》YD/T2008-93

《有线电视广播系统技术规范》GY/T106-92

《有线电视系统工程技术规范》GB/50200-94

《智能建筑设计标准》GB/T50314-2000

《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311-2000

8.2.2                 弱电工程规划设计内容

（1）电信工程

（2）广播电视工程

（3）综合布线工程

（4）安全防范工程

8.2.3                 规划设计指导思想

弱电作为建筑电气工程的重要组成部分，是一门综合性技术，涉及的学科很广。弱电工程是学校重要的基础工程，应与学校的基本建设同步发展，其规模和科技应用水平将是衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。

规划设计根据校区总体规划的要求，遵循“投资合理、规划统一、立足现在、适度超前”的指导思想，结合学校教学与科研、生产与管理的实际应用特点，以满足目前应用需求为基础，同时考虑到今后技术发展趋势使校区弱电工程具有技术先进、结构合理、扩展性强的特点。

8.2.4                 电信工程

（1）指标确定：为了满足学校近、远期建设的需要，同时考虑节约初期投资和减少运行费用，本规划拟设置市话虚拟网交换设备，对各类性质建筑的电话需求指标按照国家邮电部对城市公共建筑和住宅小区装机指标的规定，同时参照同类学校所采用的指标。

（2）电话容量预测

根据上表确定的电话指标，对校园近、远期工程中的各类建筑进行分类计算，计算统计结果详见表四。全校电话总量约11516门，若按1:1.3的放线比放线，则全校线路容量约需14971对。

（3）电信设施的设置

按照校区的总体规划布置，在公共教学楼设置电信综合服务设施，主要设置电话虚拟网交换设备，交换机房的规模由电信部门与业主共同确定。机房内设置总配线架，各区分别设置电话交接箱，由总配线架至各分交接箱采用大对数铜缆或光纤。在校区适当位置设置公用电话，公用电话可采用有人值班公用电话、IC卡电话多种形式。

（4）通信网络纳入综合布线系统。

8.2.5                 广播电视工程

（1）有线电视（CATV）系统规划设计要求：

a．业主使用频道的选择和数量应根据当地电视广播、调频广播、卫星接收、微波传输和自办节目等信号源的现状、自身的需求和经济条件确定。

b．本工程有线电视用户预测约2965户。拟在公共教学楼内设一个信号源总前端，经干线传输到各区分前端，再进入用户分配网。有线电视网络建议采用光纤、同轴电缆混合（HFC）网络结构。

c．有线电视系统，单向传输时选用500MHZ邻频系统；双向传输时选用750MHZ，提供给用户的电平范围为60~80dBuv。所选设备部件及材料应符合国家现行有关标准的规定。

（2）有线广播网

a．校区拟在公共教学楼设有广播控制室及专用机房，设备供电采用双回路供电且能自动切换。

b．有线广播的功率馈送回路采用二线制，定压输出。输出电压一般为70V或100V。

c．广播系统应实现自动和手动分区控制，每一个分区有独立的功率放大器。并具备火灾时能自动切换的功能。

d．本工程广播终端预测总量约3777只。扬声器的布置宜均匀、分散地配置于广播服务区，其分散程度应保证服务区内的信噪比不小于15dB。

（3）指标确定：为了适应学校的建议和发展，对各类建筑的广播电视需求量指标如下表：

（4）校区广播电视其他设施：

a．在教学用房中，教室及走道设置广播喇叭，供教学、广播、消防用。

b．在办公用房、学生宿舍、图书馆、活动中心及其它用房的相应位置设置广播喇叭供会议通知、广播服务用。

c．每个教室预留电视终端，每栋教学楼在弱电井内装有电视分接线箱。

d．教工宿舍每套至少提供二个电视终端，食堂至少应预留4~8个电视终端，学生活动室和图书馆也须在适当的地方装有电视插座。

（5）线路敷设

a．室外广播馈电线宜采用控制电缆、电视馈线采用同轴电缆和光纤，均采用U－PVC管埋地敷设在道路的西侧和南侧。地下管道在拐角处、过路的两端和进出建筑物的地方应设人（手）孔，引入建筑物的地下管不应少于两条，其中至少一根作备用。

b．布线全部采用金属管，并与放大线箱，分支分配器箱、广播接线箱和用户终端暗盒等采用焊接连接。

8.2.6                 综合布线工程

（1）规划设计原则

a．综合布线系统是建筑群内信息、通信网络的基础传输通道。设计时，应根据各建筑单体的使用功能、环境安全及近远期发展的需求，进行合理的系统配置和管线设计。

b．系统应是开放结构，能支持语音及计算机网络系统，并应充分考虑多媒体业务，楼宇自控等高速数据通信的需求。

（2）综合布线系统的应用环境

在电话、数据、图像通信系统、楼宇自控系统、保安监控系统等应用子系统中，结构化综合布线是传输的基础媒介，并通过其管理子系统对其它应用子系统的构成连接，可进行任意调整、分配和管理。综合布线系统为校园提供一个多用途的网络环境，但信息传输种类目前主要是语音和计算机数据。

（3）布线工程设施的设置

a．网络总配线架设在公共教学楼内，集中管理。

b．布线系统的设计分别按综合配置、基本配置和最低配置方式进行设计，并根据用户的实际需求，对不同的配置加以组合。

c．布线链路中采用的电缆、光缆及连接器件应保持链路等级的一致性，传输电缆选用三类和六类，和特性阻抗为100欧的对绞铜缆，光纤选用62.5/125um的多模光缆。三类铜缆用于传输语音低速数据（10Mb/s），六类用于传输高速数据（100~150Mb/s）和图像信号。

d．每栋楼内均须预留设备间或交换间，面积不小于                 6m²                 ，从交换间至信息点的水平布线不超过                 90                                                       米                 ，覆盖的信息插座不宜超过200个。

（4）线路敷设：为了校区弱电管线敷设的一致性，便于管理和维修，综合布线室外主干线敷设在道路的西侧和北侧，配管采用U－PVC管或玻璃纤维管一次性埋地敷设，线路穿越道路或进户时，均须预埋配管并且留用一根备用。

8.2.7                 校区安全防范系统

（1）出入口管理及周界防越报警系统

建立封闭式校园小区，加强出入口管理，防范区外闲杂人员进入，同时防范非法越围墙或栅栏，拟在校区内建立周界防越报警系统。在校区内安装探测器，当发生非法翻越时，探测器可立即将警信传送到智能化管理中心。中心将在电子地图上显示出翻越区域，以利于保安人员及时准确地处理。

（2）闭路电视监控系统

在图书馆、行政大楼等重要部位安装低照度摄像机、自动光圈摄像机，并将监视图像传送到报警管理中心控制室，控制室对整个监控区域进行24小时实时监控和记录。

（3）报警管理中心放在保卫处，所有至控制室的信号线路均采用套管理地敷设，并与其它弱电管路同侧。

8.3给排水系统工程规划说明

8.3.1                 规划设计依据

（1）《室外给水设计规范》                GBJ13－86  （1997年版）

（2）《室外排水设计规范》                GB50014-2006 （2006年版）

（3）《城镇燃气设计规范》                GB50028-93

（4）《城市居住区规划设计规范》          GB50180-93 （, 2002年版）

（5）《城市工程管线综合规划规范》        GB50289－98

（6）《建筑给水排水设计规范》            GB50015-2003  （2003年版）

（7）《建筑设计防火规范》                GBJ15－87  （2001年版）

（8）《高层民用建筑设计防火规范》        GB50045－95 （2005年版）

（9）《自动喷水灭火系统设计规范》        GB50084-2001 （2005年版）

（10）建设方提出的规划设计要求，及部分基础资料

（11）建筑专业提供的技术资料

（12）本专业收集的其它技术资料

8.3.2                 给水工程规划

（1）给水水源

校园生活用水水源为市政自来水，拟从新校区南嘉陵江路规划市政自来水干管上接入校区DN350总进水管。设水表计量。

（2）给水方式

根据校方提供的资料，市政给水管网的压力不能满足校区大部分建筑的供水要求，故校区设给水二次加压泵站。规划在校园南部低洼处水库东侧设置一个化粪池和污水提升加压站，压力污水排入市政污水管道系统内。

（3）用水量指标

a．学生生活用水量标准：                 200                                                       升                 /人•日。（含学生食堂）

其中自来水                 170                                                       升                 /人•日，杂用水                 30                                                       升                 /人•日。

b．教师办公生活用水量标准：                 50                                                       升                 /人•日。

c．教学实验楼用水量标准：                 50                                                       升                 /人•日。

d．招待所用水量标准：                 300                                                       升                 /床 •日。

d．绿化用水标准：                   3.0L                   /㎡•日。

e．室外消防用水量：同一时间内火灾次数1次，一次灭火用水量                 30                                                       升                 /秒。

f．未预见用水量：按总用水量的15%计。

g．时变化系数：Kh＝2.0。

（4）规划用水量计算

根据规划用水人数、用地面积等指标以及相应地用水标准，经计算得出各项用水量和校区总用水量。

a．学生综合生活用水量：                   4000m3                   /日。（20000人）。

b．教师办公生活用水量：                   100 m3                   /日。（2000教工）。

c．教学实验楼用水量：                   1000m3                   /日。（20000人）。

d．招待所用水量：                   180m3                   /日。（600床位）。

e．绿化用水量(杂用水)：                   300 m3                   /日。（                 100000m2                 ）。

f．校园自来水总用水量：                   6417 m3                   /日，最高时用水量：                   534.75 m3                   /时。

g．室外消防用水量：                   216m3                   /次。

（5）校园给水管网规划

    校区给水采用一路进水，从南嘉陵江路市政规划给水干管引入一条DN350总进水管。室外给水干管在校区道路下呈环状布置，管径DN150～DN300。见给水规划图。

（6）消防给水规划

室外消火栓用水由校区生活给水环网供给。在校区主要道路边设置室外消火栓，间距不大于                 120                                                       米                 。室外消火栓距道路路牙                 0.5                                                       米                 。

室内消防给水按建筑物分布分片设置消防水池和消防泵，在相对较高的建筑物屋顶设置屋顶消防水箱，满足各建筑物室内消火栓和喷淋系统的用水要求。

（7）给水管材

室外埋地生活给水管采用球墨铸铁给水管，橡胶圈柔性接口。

8.3.3                   排水工程规划

（1）规划原则

a．排水管网采用雨污分流体制。

b．生活污水采用化粪池处理，实验室污水经酸碱中和池处理，食堂含油污水经隔油池处理，处理后的水排入市政污水管道。

c．雨水就近排入水体。

（2）污水量预测

污水量按自来水总用水量的85%计。根据计算校园内规划总污水量为：                   5455 m3                   /日。总变化系数K=1.8，最大小时排放量为：                   409m3                   /小时。

（3）污水管网规划

在校园主要道路下敷设污水管网，主导流向为根据地形坡度从北向南。

校区生活污水干管管径为d600，坡度为依据地形坡度敷设，最小坡度不小于0.5%。

污水管拟采用HDPE双壁波纹管，承插热熔连接。

8.3.4                   雨水及水景工程规划

（1）设计标准

a．重庆市暴雨强度公式：

    q=469.938(1+0.7lgP)/t^0.5

式中：q表示降雨强度(l/s.ha);

P表示设计降雨的重现期(a)；

t表示降雨历时（min）。

b．本规划设计降雨重现期取3年。

c．径流系数：校园内部综合径流系数：ψ＝0.6

（2）雨水量计算

Q=ψqF（L/s）

式中：Q—雨水量（L/s），F－汇水面积（ha）

（3）雨水排水工程

校内雨水依据地形有组织排放，在校园山体下设置排洪沟截流山体暴雨泄流，经校园水体排入校区水库内。

校园雨水干管管径d300～d700, 坡度为≧0.3%。排洪沟断面1000X1000～2000X1500，坡度为≧0.3%。

校园排水管线布置见排水规划图。

（4）排水管材

室外雨水管道管径600以下拟采用HDPE双壁波纹管，承插热熔连接；管径≧600采用钢筋混凝土排水管，水泥砂浆抹带接口。

8.4防洪规划

8.4.1                 设计依据

《防洪标准》GB 50201-94

                  8.4.2                   防洪标准

根据青岛市黄岛区的规模与社会经济地位，规划确定黄岛校区按防洪Ⅱ等城市，采用一百年一遇的防洪标准设防。

                  8.4.3                   防洪计算

计算公式采用公路科学研究所的简化公式（适应面积< 30Km ²）。

Qp=ψ(h-z)^{3/ 2                                                                   F                       4/5}βγδ

ψ——地貌系数，ψ=0.09；

F ——汇水面积，F= 1Km ² ；

H ——径流深度，P=100年时h= 61mm , P=25年时h= 56mm ；

z ——植物和坑洼滞流的拦蓄厚度，z= 10mm ；

β——洪峰传播的流量折减系数，β=0.95；

γ——汇水区降雨量不均匀的折减系数，γ=1；

δ——湖泊调节折减系数，δ=1

100年一遇山洪洪水流量为Qp= 46.93 m                                                                   ³                     /s,20年一遇的山洪洪水流量为Qp= 24.11 m                                                                   ³                     /s，排洪渠设计标准按20年一遇考虑，路面排水按100年一遇考虑。

丁家河水库的溢洪道设计泄量 120 m³                     /s，可以满足100年重现期的山洪洪水流量的排放。

                  8.4.4                   防洪措施

  位于校区下游的黄岛区丁家河水库，1972年5月建成，三十年一遇洪水设计，五百年一遇洪水校核，总库容265.0万m³，最高水位 26.70m                   ，坝顶高程 28.6m                   ，故黄岛校区防洪规划采取以下防洪措施：

（1）校区用地周围设防洪渠拦截山洪，防洪渠直接排入下游黄岛区丁家河水库。

（2）校区内道路最低点标高不低于 29.0m                   ，沿水库修建的道路纵向坡度大于5‰，以便路面雨水及时顺畅排除。

（3）“山东省地质环境与效应工程技术研究中心”做的《青岛理工大学黄岛新校区地质环境综合性评价报告》中指出：工程场地以剥蚀的丘陵为主要地貌特征，外貌呈低而平缓的起伏小山丘地貌，不存在发生崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的地质条件。但为了尽可能不影响泄洪渠的泄洪能力，园区内除铺装硬地外，多作绿化，以减少入湖泥沙对湖及渠道的淤积。上游山区除绿化外，于必要处作护坡处理，减少泥沙、滚石等对渠道的侵害和对湖底的淤积。

滚石等对渠道的侵害和对湖底的淤积。

8.5供燃气规划

根据校方提供的基础资料，市政中压燃气管从校区南侧嘉陵江路市政规划干道引入，气源为天燃气。燃气引入管管径为DN150,压力为0.30MPa，天燃气热值取39.67MJ/Nm3。校区需供应燃气的建筑主要为：学生食堂、招待所。中压燃气管道直接引入校区，通过0.3MPa/0.003 MPa调压箱降压，送至各用气点。

燃气设计中，食堂供气标准为2303MJ/人·年；招待所用气量标准为5024MJ/床位·年。燃气的高峰系数为：月不均匀系数Km=1.27；日不均匀系数Kd=1.16；时不均匀系数Kh=2.65。总用气量为135×10^4Nm3/年，小时流量603 Nm3/时。

8.6供热规划

校区北部设有热电站，市政热力网由北向南从校区穿过。校区热力网界限直接从校区市政热力网就近接入，规划新校区设三个换热站，一号换热站供热面积为                 89821m2                 。供热负荷6287.47KW；二号换热站供热面积为                 224132m2                 。供热负荷15689.24KW；三号换热站供热面积为                 238874m2                 。供热负荷16721.18KW。

8.7 抗震、防震规划

“山东省地质环境与效应工程技术研究中心”做的《青岛理工大学黄岛新校区地质环境综合性评价报告》得出以下结论：该场区位于中朝准地台的鲁东隆起上，新构造期以来断裂运动以长期间歇性的抬升运动为特征。场区内没有发现晚更新世以来断裂活动的迹象。近场区内发育有北东向、北东东向断裂，大多在晚更新世以来未发现错断地表的活动。根据地震构造的判定原则和研究区的断裂活动特点，结合小震动特征及历史地震活动情况分析认为，在近场区内不具备6级地震的发震构造条件。

在历史时期，工程场地主要遭受鲁东断块边缘的郯-庐地震带和南黄海地震带的强烈影响。1668年的郯城8.5级地震对场区周围一带的影响达8度。青岛历史上没有发生强烈破坏性地震的记载，历史上近场发生的地震在近场区周围影响强烈度为5-6度以上，影响烈度主要来自远场的强震。未来工程场区的地震危险性仍主要来自郯-庐地震带和南黄海地震带的强震活动。

根据野外实地考察，周边地球物理勘探，场区及周围无发生6级地震的构造条件。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

黄山断裂从工程场地西北侧通过，为北东向分布的切割盖层断裂，经断裂活动性研究，该断裂为非全新世活动断裂。

场区内第四系厚度较小，但层序简单稳定，基岩埋深较浅。场区基岩层为完整的燕山期花岗岩；可以作为教学区房舍建设的工程场地。

根据现行《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）及周边已有整合的勘察资料分析，场地不存在区域性活动断裂，及场区内不会发生6级以上地震的构造条件。

场区内第四系主要由较薄的填土层（含耕植土）、粉质粘土组成，基岩层埋深较浅，场地类别按照《规范》划分为Ⅰ类；对于建筑抗震要求属有利地段。根据现行《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）确定青岛地区抗震设防基本烈度为6度。

因此在青岛理工大学黄岛新校区建 设时提出议下几点建议：

1.对于建筑物地基基础处理建议：

①对于七层以下普通建筑物的基础持力层宜选用强风化花岗岩；

②对于七层以上的建筑物或独立柱基础的工程宜采用中风化花岗岩作为基础持力层；

③高层建筑的基坑开挖后要随时做好基坑支护设计与安全施工问题。

2.在规划建设前期需按照现行国家规范要求进行岩土工程勘察及施工阶段的勘查工作。

第九章 竖向规划

本规划设计的场地整合及竖向设计中将可概括成“治山与理水”。治山——新校区基地西北东三面环山，中间为一自然冲沟，延至一天然水库，南面为嘉陵江路，基地内高差达                 40                                                       米                 。于是，在规划设计中，将与地形充分结合，在尽量不破坏自然山体的前提下，巧妙将基地眼地势设计成不同标高的台地，将高差化整为零，使得建筑布置错落有致，道路依山就势，坡度控制在8%以下。理水——雨水可利用中部构所改造而成的自然景观水体和暗管排放至丁家河水库。丁家河水库的自然水体则改造成为景观水面，成为校区中间波光滟滟，引人入胜的水体景观。

第十章 主要经济技术指标

10.1经济技术指标：

规划总用地面积：                 88.00                                                       公顷                 （其中包括建设用地                 67.65                                                       公顷                 和租贷山林地                 20.35                                                       公顷                 ）

总建筑面积：49.134万平方米

建筑密度：11.47%

平均层数：4.86层

容积率：0.56

绿地率：41.6%

10.2规划用地平衡表

规划用地平衡表

10.3建筑单体技术指标

附件1 青岛理工大学黄岛新校区规划总平面